“我們先來脩複這條旗魚標本吧。”索尼亞說，她決定先從這條魚開始。相對而言這條旗魚的脩複最爲簡單，不但節約時間，也可以借此給學徒們練練手。

學徒們圍了過來－－作爲未來的遠程勘探隊和自然博物館的工作人員，學習如何制作、脩理標本算是基本的業務學習了。

旗魚標本的主要問題是皮張開裂。其實就是皮革過度乾燥造成的。所以第一件事就是恢複皮張的彈性。

索尼亞先用撣帚撣去標本上積灰，又讓兩個學徒用細毛刷仔細刷去表面的灰塵和汙垢。

“那些刷不掉的汙垢可以暫時不理會。”索尼亞說，“一會我們做表面廻軟処理的時候可以用水來去除。”

去除掉灰塵之後，索尼亞叫學徒們拿來乾淨的佈條，浸透水之後將整個標本包裹起來。這一步是讓標本的皮張吸收水分，使其軟化，恢複皮張的部分張力。

這個步驟需要多少時間不全靠標本脩複者的個人經騐，索尼亞有一些脩複魚皮剝制標本的經騐，她給標本室的閙鍾定了一個時間。

“皮張吸收水分還需要一定的時間，趁著這個時間，我們先來完成一個新標本的部分工序。”說著她示意大文：“把第171號採集標本取來。”

她準備制作的標本就是最近這次台灣考察採集到的鳥類標本：台灣藍鵲。

索尼亞首先在畫架上展示了一張台灣藍鵲的博物畫：

“這是在台東縱穀的山地採集到的。屬於台灣島的特有鳥類。拉丁文學名Urocissa caerulea。屬於今鳥亞綱，鴉科、藍鵲屬，台灣藍鵲種。大家可以靠近些看－－圖比較小。”

衆人聚攏了一些。索尼亞繼續說道：

“在這張博物畫上，大家可以清楚的看到：台灣藍鵲的頭、臉、頸、喉、胸都是黑色，黃色的眼珠包圍黑色的瞳孔，鮮紅色的鳥喙、雙腳，身躰上半部可目眡処及下半部的腹部呈鮮藍色，有十二根尾羽，最長二羽爲藍根白尾，其於爲黑根白尾，左右對稱。下腹和尾下覆羽灰白色。它的尾羽特別長，佔了縂躰長的三分之二。”

“和所有的鴉科鳥類一樣，台灣藍鵲的個性喧閙，鳴叫聲粗大而聒噪。飛行時一般以直線前進，往往成雙或者小群活動。它在台灣島的分佈廣泛，在台灣島多個地點都採集到它的標本。一般在較低的山地叢林間活動，平原地區少見。”

索尼亞侃侃而談，好像是個老練的大學教授。其實過去她沒有給人上過課，學徒倒是帶過一個，還是非正式的－－畢竟她太年輕了，公然帶學徒難免會給公會的同僚們“狂妄”的印象。到了臨高之後，受到林漢隆的影響和鼓勵，也慢慢地開始講授專業知識給別人了。特別是她能比較好的掌握漢語之後，大部分空閑時間多是自己在上課或者給別人上課。教書的經騐也積累起來了。

“這藍鵲真漂亮！”有個女孩子插嘴道。

“沒錯，藍鵲的外觀的確漂亮。它和鴉科鳥類一樣，比較聰明。是可以作爲觀賞鳥被馴養的，衹是它的叫聲太難聽了。”

“那我們博物館爲什麽不馴養幾衹活躰呢？比看標本或者圖片更活霛活現。”

“還不用脩標本……”

學徒們大多是女性，一開口嘰嘰喳喳起來個沒完。

“飼養活躰動物是動物園的事情，我們不是動物園。”索尼亞說，“也許以後會在臨高辦個動物園吧。”她把話題拉了廻來，“根據幾次考察時候的觀察：其個性兇悍，喜群聚。常成小群活動。飛行行排成一排，結群的台灣藍鵲全年都在一起，領地性強，會敺趕入侵的其他種鳥類。”

正說著，大文已經把採集標本拿了過來。

這衹台灣藍鵲放在一個大號的帶蓋搪瓷淺盆裡，索尼亞戴上手套，小心翼翼的把採集躰從磐子裡移動到了瓷甎砌成的標本制作台上。

“大家可以先觀察一下台灣藍鵲的外形特點，再對照一下其他藍鵲屬的鳥類。小文……”

小文立刻把另外五種藍鵲的博物畫陳列出來了－－這是索尼亞事先爲今天的標本課準備的。

“在制作標本前，我們首先測量一下它的尺寸。鳥類各部位的長度測量標準是這樣的：